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学校辍弦歌，足见人心有公道；
通家务奖籍，欲承先德愧高明。
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为国储才，问域中庠序如林，孰主宰是、孰纲维是；
抚时生感，看今日君民同慨，歌也有思、哭也有怀。
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以一身任国家，宪政初兴，方冀扶鸠翊王室；
视学生如子弟，遗言具在，何堪赋鵩吊人师。
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